【书记谈铸牢】锚定主线强根基 匠心育人促交融

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。克拉玛依职业技术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，坚持以党的领导领航把舵，坚持以思想引领凝心铸魂，坚持以文化育人浸润心灵，坚持以互嵌共生促交融，坚持以匠心育才赋能发展，积极探索“有形、有感、有效”的实践路径，将铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校和教育教学全过程，切实落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的高职教育。

一、坚持以党的领导领航把舵

深刻认识党的领导是铸牢中华民族共同体意识的根本保证，将铸牢中华民族共同体意识作为学校各项工作的主线，以高质量党建引领保障高质量发展。

一是坚持党的全面领导。严格贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，实行党委领导下的校长负责制，充分发挥党委“把方向、管大局、保落实”作用，严格落实党委成员“一岗双责”。以“双高”建设任务为突破口，将党建与教育教学各项任务融合，把党建势能转化为业务动能，实现二者双融双促。

二是健全理论学习制度。持续将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，将铸牢中华民族共同体意识常态化列入党委会、理论学习中心组以及各分院党组织、基层党支部“三会一课”、主题党团课、主题班会学习内容。

三是完善工作机制。制定《克拉玛依职业技术学院有形有感有效铸牢中华民族共同体意识工作实施方案》，形成“1+3+N+1”工作体系，以构建中华民族共有精神家园为统领，奋力谱写铸牢中华民族共同体意识的克职院实践篇章。

二、坚持以思想引领凝心铸魂

深入学习贯彻习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，不断巩固铸牢中华民族共同体意识的思想基础。

一是深入推进思政课建设。构建思政课项目化教学改革创新模式，将铸牢中华民族共同体意识教育与思政课程内容有机结合，制定项目任务单，形成“传诵讲评”“诵演讲评”“播学唱评”“三讲一评”等实践教学模式。构建校内校外思政课实践教学体系，开拓并用好思政智慧教室、“一廊两室”、红色记忆展览馆、克拉玛依市博物馆、独库公路博物馆等校内外“大思政课”实践教学基地。

二是深化课程思政改革。制定《克拉玛依职业技术学院课程思政建设实施方案》，实现课程思政全覆盖。荣获自治区第二届课程思政大赛一等奖1项、二等奖1项；8个作品获评市委教工委“铸牢中华民族共同体意识”主题课程思政优秀教学典型案例；17门院级课程思政示范课程共摘编85个优秀案例汇集成册，为学校课程思政建设提供了参考、借鉴。邀请大国工匠谭文波、“当代雷锋”庄仕华等进校分享成长经历和工作体验，组织学生走进企业，直面工匠精神，引导学生践行技能成才，矢志技能报国。

三是抓好宣传阵地建设。将铸牢教育与爱国主义教育、民族团结进步教育、社会主义核心价值观教育有机融合，推动中华民族共同体意识入脑入心。用好校史馆、思政影院、展板、宣传栏以及微信公众号等各类线上线下宣传阵地，不断打造特色鲜明的铸牢教育网络矩阵。

三、坚持以文化育人浸润心灵

以增强“五个认同”为目标，重在立心铸魂，深入开展文化润疆，让中华文化成为师生共同的情感寄托和精神纽带，构筑各族师生共有精神家园。

一是以中华优秀传统文化培根铸魂。开设中华优秀传统文化课程，涵盖国学经典、传统艺术、古代礼仪等8个单元，以中华优秀传统文化体验室为平台，打造“教师+传承人+专家”于一体的多元化教学团队，弘扬优秀传统文化，厚植中华文化底蕴，强化中华文化自信。

二是以师生融情活动润心聚力铸情。组织开展以“我们的节日”为主题的端午节、中秋节等重点节日融情教育活动，成立书法、舞蹈、曲艺等社团，组织以校园文化艺术节、爱国主义歌曲合唱大赛、迎新晚会为载体的民族团结文艺汇演活动，实现学生活动有品牌、民族团结有抓手。依托“民族团结一家亲”活动，实现全体教职工与学生交友全覆盖。

三是以社会实践教育厚植信仰力量。整合社会实践教育资源，打造“游克拉玛依 留克拉玛依”活动品牌，开拓用好校内外实践资源，进行革命传统、石油精神教育，在文化交融中不断增进情感认同。与克拉玛依红色记忆展览馆共建思想政治教育实践基地，将红色教育资源与学院思想政治教育相结合，传承红色基因。

四、坚持以互嵌共生促进交融

学院始终把铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校全过程，以多元举措促进各族师生广泛交往交流交融，不断巩固铸牢中华民族共同体意识的社会基础。

一是以铸牢中华民族共同体意识为主线，落实“一站式”学生社区综合管理模式建设要求，深化合班、合宿工作，营造嵌入式校园生活环境，使各族学生“一起学、一起住、一起吃、一起玩”成为常态。

二是以强化思想引领为重点，依托学生一站式服务平台，常态化开展思政宣讲工作，聚焦宪法精神、国家安全、爱国主义、铸牢中华民族共同体意识等核心主题，推动思政教师每月走进学生群体、与各族学生面对面交流、心贴心沟通，在思想碰撞中凝聚共识，推动中华民族共同体意识融入校园日常。

三是以“民族团结一家亲”“三进两联一交友”和民族团结联谊活动作为重要抓手和有效载体，促进各族师生交往交流交融，形成共居共学共事共乐的格局，让中华民族共同体意识深入人心。

五、坚持以匠心育才赋能发展

学院始终立足办学定位、锚定时代使命，以服务区域发展为己任、以立德树人为根本，在扎根边疆、育人为民的实践中彰显责任担当。

一是精准服务地方经济发展。学院深深扎根新疆沃土，为高质量发展注入活力。超90%的毕业生留在新疆建功立业，超50%的毕业生在克拉玛依本地就业。一代代克职院人奋战在祖国边疆，以小我融入大我，与区域发展同频共振，成为支撑区域能源安全和经济社会高质量发展的生力军。

二是助力推广国家通用语言文字教育。学院现有普通话水平测试站1个，年均测试3000余人，开展国家通用语言文字推广活动100余次，并于2024年获评克拉玛依市语言文字工作达标校。开展以“三下乡”“返家乡”等为主题的社会实践活动，其中，《“语”润边疆，“青”心聚力推普助力乡村振兴社会实践》项目获教育部语言文字应用管理司“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务优秀团队，教育部思想政治工作司“礼敬中华”优秀传统文化创新工作案例。

三是德技并修育人才。学校以促进学生技能发展为核心，大力推进“岗课赛证”融通的高技能人才培养模式改革；各专业积极探索“课证融通”，将“1+X”证书制度试点及职业技能等级证书内容融入课程教学；创新“赛教融合”“赛证课相通”等育人模式，以赛促教、以赛促学，构建各级各类技能大赛体系，逐年扩大参赛覆盖面，营造崇尚技能的浓厚氛围，实现学生专业技能与职业素养双提升，显著增强就业竞争力。

从党建引领的政治保障到思政教育的铸魂工程，从文化育人的心灵浸润到各族师生的交融共生，再到服务边疆的人才赋能，克拉玛依职业技术学院用扎实举措回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。面向未来，学院将继续坚守立德树人根本任务，深化育人模式改革，深入推动铸牢中华民族共同体意识在校园落地生根、开花结果，为边疆地区高质量发展培育更多德技并修的栋梁之才。