克拉玛依启航教育：初高中学生，学习误区与学习方法有哪些？

初高中生，90%的学生都经历过“上课一听就会，下课做题不会”的问题！

尤其是现在离中高考越来越近，很多同学更是焦虑得不行。

“一听就懂，一做就废”的问题所在，听懂的其实不是知识点，是老师的解题思路缺乏了独立思考的过程和能力。

学生容易形成的一些误区，一些方法，一些建议，几乎是只要知道了做到了，就能翻身做学霸的程度。

为什么？这里有三个误区：

一、眼睛是会了，可是手没会

就像跟看视频学做饭，感觉会了，自己动手就做不出来，是一个道理。

听课的时候，老师会直接讲正确的解题思路，你没有自己思考、自己试错的过程，老师是怎么想到这个思路的你不知道，等遇到新的题，你还是按自己的习惯想问题，做不出来是正常的。

二、光储存知识，不练习提取

听课的过程，就像往大脑这个“硬盘”里存储知识文件。

但光存进去没用，得能迅速搜索出来才行，所以你平时要多次搜索，记住位置，下次找的时候，才能一下子就找到。

学习也一样，学过的知识，需要反复被想起，这是提取知识的过程，在关键时刻，才能一下子想起来。

考试，就是在测试你提取知识的速度。这个速度需要平时多练。

所以，面对作业别抗拒，每做一道题，告诉自己，我又把这个知识提取了一遍，又熟悉了一点。

三、做题凭直觉，想到啥写啥

很多同学考试发挥不稳定，考得好说是手感好，考得不好说是手感差。

原因就是，你做题凭直觉，碰巧你想到了就做对了，运气不好想不到就做不对，学霸们为什么总能稳定发挥？因为人家做题不靠直觉，靠知识结构。

就像你遇到一个锁，随手掏出来一个钥匙就去试着开锁，打不打得开靠运气。而高手是先有一大串钥匙，观察这是什么锁再从这么多钥匙里挑一个最适合的开。

题目中求角，学霸不会上来就求，他们会先想一共有几种求角的方法，这道题的条件适合哪个方法。学霸的思路不是想出来的，是选出来的。这就是结构性思维，你学会了分分钟逆袭。

怎么办？要注意这三个时间。

No.1听课的时候

首先：预习。误区1里说了，听课不思考不行，但如果第一遍学新知识，听明白就不错了，哪有时间思考？所以要提前预习，标记出重点难点和自己的疑问。

听课的时候，就有余力去比较自己和老师的思路有啥不同，怎么能想到正确的思路。

然后：主动听课。不能仅仅停留在“听”的阶段，要跟着老师的思路主动思考、提问和记录。

No.2复习的时候

首先，将知识分类整理。

像整理衣柜一样把上衣、裤子分开，再按颜色和季节归类这样找衣服时一下就找到了。

学习也一样，复习的时候得花时间整理归纳，把有联系的知识点放在一起记忆，把方法归类，才能像前面说的那样，做题用知识结构不靠直觉。

其次，熟能生巧。

前面说过要练习提取，那怎么样能提取得快呢？想象一下，如果之前你已经成功找到过那件衣服，下次再找是不是就轻车熟路了？

而且随着你找到的次数增多，你的速度也越来越快。这就是练习的作用。

No.3做题的时候

你头脑里已经有了知识结构，那么这道题我挑哪个方法用呢？

首先，用笔审题。

把关键条件、关键问题画出来。就像玩密室逃脱，找线索解题一样每道题目中也都有隐藏线索，指引你找到正确的思路。审题就是找线索的过程。

然后，上帝视角找思路。

有些老师在出题的时候，会给一些干扰线索，让你出错。这个时候你就要用“上帝视角”，猜测老师的想法，识别这些干扰项，这些干扰项就是老师们常说的易错知识点。

怎样能快速做对？三个建议

No.1 别想着听了就会，做了就对。

难道是天才吗？咱普通人是做不到的。

所以心态上别想着一步到位，一点一点来。

No.2 要想快速想到思路，就得练。

路走得多了才会宽，路越宽通过得越快。思路也是路，所以得多想多练。

这不是毒鸡汤，这是脑科学。

No.3 不同性格，要用不同方法。

如果你是E人，把知识讲给别人听。

如果你是I人，自己做思维导图梳理。

总而言之，一定要找到适合自己的学习方法，任何学习都没有捷径，好的方法和技巧可以助力同学在学习的道路上拥有更高的学习效。