克拉玛依市在全疆率先全域通过“两县”评估认定

作为全疆率先实现义务教育基本均衡发展的城市，我市始终坚持教育优先发展战略，将“两县”创建作为重大民生工程和推动教育现代化的核心抓手，高位统筹、精准施策，以“创办适合每一位学生发展的教育”为初心，构建起全域覆盖、协同推进的创建工作格局。市委、市政府多次专题研究部署，健全教育经费保障机制，持续加大投入力度，推动教育资源向薄弱区域、薄弱学校倾斜，确保创建工作蹄疾步稳、落地见效。

在义务教育优质均衡发展创建中，我市聚焦资源配置、政府保障、教育质量三大核心维度，通过推行校长职级制、建立4级9档发展体系，实施“名师名校名校长”培育工程、深化体教融合等一系列改革举措，持续优化教师队伍结构，提升办学内涵品质。2024年，全市四区先后通过自治区督导评估、国家教育质量监测和社会认可度调查，同年10月顺利通过教育部实地核查验收，成为全国首批、全疆首个全域整体通过国家义务教育优质均衡评估认定的地级市。

学前教育普及普惠发展创建同步发力、多点突破。我市严格落实教育部相关办法要求，历经县级自评、市级初核、省级评估、国家认定的完整流程，分期分批推进各区创建工作。2024年1月，乌尔禾区跻身全疆首批国家学前教育普及普惠县；同年7月，独山子区通过自治区督导评估，年底获教育部认定；克拉玛依区、白碱滩区通过过程性督导及整改提升，均达到国家评估标准，实现学前教育普及普惠全域覆盖。

“此次全域通过‘两县’评估认定，是我市坚持以人民为中心发展思想的生动实践，更是全市教育工作者凝心聚力、砥砺奋进的丰硕成果。”市教育局相关负责人表示，近年来，我市始终把教育作为高质量发展的“先手棋”，在教育科技人才“三位一体”建设中持续发力，通过新建学校、扩充学位、优化师资、深化改革等举措，不断缩小区域、校际差距，构建起高质量教育体系。

据统计，截至目前，全市新建中小学5所、幼儿园8所，新增学位11450个，实施校舍改造项目300余个，办学条件持续改善；义务教育段本科以上学历教师占比96.2%，中学教师研究生比例16%，师资力量不断优化；深化“双减”成效，推进“体育之城”建设，助力学生身心健康发展。

市教育局相关负责人表示，全域通过评估认定是新起点而非终点。他说：“下一步，我们将以建设‘国家级义务教育教学改革实验区’为契机，持续深化教育领域综合改革，巩固创建成果，补齐发展短板，不断提升教育治理能力和办学质量，让优质教育的阳光照亮每个孩子的成长之路，为中国式现代化克拉玛依实践提供更坚实的教育支撑。”

克拉玛依融媒记者：满吉